INSCRIPCIÓN
INSCRIPCIÓN
EVALUACIONES DURANTE LA INSCRIPCIÓN
A lo largo del proceso de inscripción, la OPWDD se pondrá en contacto con usted para completar las evaluaciones, que ayudan a la OPWDD a determinar el nivel de apoyos y servicios que necesitará. Estas evaluaciones son un paso requerido en el proceso de inscripción, e incluyen el Sistema de Evaluación Coordinada (CAS), las Necesidades y Fortalezas del Niño y el Adolescente (CANS), y el perfil de discapacidades del desarrollo-2 (DDP-2).
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SISTEMA DE EVALUACIÓN COORDINADA DE CAS
El Sistema de Evaluación Coordinada (CAS) reúne información importante sobre sus puntos fuertes, necesidades e intereses. Esto ayuda a OPWDD y al personal de la CCO a entender los apoyos que usted necesita para vivir la vida que usted quiere vivir. El CAS es obligatorio para todas las personas que solicitan servicios de OPWDD por primera vez y para las personas que solicitan servicios adicionales, y es continuo.
Cómo funciona:
- El CCO proporcionará su información de contacto a OPWDD.
- Un evaluador se pondrá en contacto con usted para fijar una hora conveniente para realizar la evaluación.
- Se le pedirá que responda a preguntas sobre sus habilidades, capacidades, necesidades y retos. (Estas preguntas suelen referirse a una instantánea en el tiempo, normalmente en los últimos tres a siete días. Por lo tanto, algunas de las preguntas de la evaluación pueden resultar difíciles de responder, así que no dude en invitar a familiares, amigos íntimos o defensores para que asistan a la evaluación y le proporcionen apoyo).
- El evaluador también puede hablar con alguien que le conozca bien.
- La evaluación incluye la posibilidad de que el evaluador consulte los registros anteriores para asegurarse de que dispone de toda la información precisa.
- La CAS finalizada se comparte con su CCO. Su gestor de cuidados revisará la CAS con usted y un equipo de apoyo de su elección en un plazo de 30 días para desarrollar un plan que aborde cualquier necesidad o preocupación que se haya detectado durante la evaluación.
CANS- NECESIDADES Y PUNTOS FUERTES DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
La evaluación CANS es un proceso de evaluación de tres partes para personas de 17 años o menos y sus familias, diseñado para contar la historia de la vida de un niño. El CANS es necesario para todas las personas que solicitan servicios OPWDD por primera vez y las personas que solicitan servicios adicionales
Los resultados de las entrevistas y observaciones ayudan a elaborar un plan de atención al niño centrado en la persona. El CANS utiliza un periodo retrospectivo de 30 días para que las evaluaciones sean pertinentes en las circunstancias actuales. A continuación, el CANS recopila información sobre los puntos fuertes, las necesidades y los intereses del niño, así como sobre los puntos fuertes y las necesidades del cuidador en relación con la satisfacción de las necesidades del niño.
Los evaluadores formados por la OPWDD llevan a cabo la evaluación CANS y tendrán que:
- Revisar la documentación de apoyo, incluidas las evaluaciones médicas, las valoraciones clínicas, los planes educativos individualizados (PEI), el plan de vida y otros planes de atención, etc.
- Entrevistar a los cuidadores y al gestor/coordinador de cuidados.
- Entrevistar u observar al niño o adolescente.
DDP-2- Perfil de discapacidades del desarrollo-2
El Developmental Disabilities Profile-2 (DDP-2) es una evaluación completa requerida para cualquier persona que recibe apoyos y servicios de OPWDD. El DDP-2 ayuda a identificar los apoyos y servicios más apropiados para cada persona relacionados con habilidades específicas.
Actualmente, las puntuaciones de un DDP-2 se utilizan para desarrollar la Asignación de Recursos Personales (PRA) para una persona que sus servicios con autoridad presupuestaria, así como para evaluar la cantidad de un servicio que se autorizará para una persona en función de sus necesidades. A mayor escala, los datos de los DDP-2 cumplimentados pueden utilizarse para conocer la población que recibe servicios y sus necesidades.
Los ítems del DDP-2 cubren una amplia gama de áreas, incluyendo la discapacidad de la persona, diagnósticos médicos y de salud conductual, y áreas de necesidades. Esto incluye aspectos sensoriales, de comunicación, de autocuidado y de la vida diaria.